UNIEDFCAST – Universo da Educação Física

UNIEDFCAST #38 Cibercultura e a Educação Física

Nesse mais novo episódio iremos  trazer uma aula com o professor Edilson Laurentino professor da UFPE sobre a cibercultura e a Educação Física com informações importantes e ricas em conhecimento.

Trazendo informações valiosas e muito mais, no formato de um bom bate papo entre amigos universitários.

Ficou curioso?  Vamos ouvir agora!!!

 

 

Esse projeto faz parte do projeto de extensão “Conteiner saúde: Laboratório de ideias e inovações” do centro acadêmico de Vitória/ UFPE, coordenado pelo professor Luiz Miguel Picelli Sanches (luiz.sanches.ufpe@gmail.com).

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UNIEDFCAST #37 Especial de Natal

Nesse mais novo episódio iremos  trazer  o nosso especial de natal, feito com bastante carinho para todos nossos ouvintes. Nele nós falamos sobre as nossas expectativas de vida, expectativas com o projeto e também com a educação física para o próximo ano, e por fim nossos votos de natal.

Trazendo informações valiosas e muito mais, no formato de um bom bate papo entre amigos universitários.

Ficou curioso?  Vamos ouvir agora!!!

 

 

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UNIEDFCAST #36 Ciclismo

Nesse mais novo episódio iremos  trazer um pouco da história sobre o Ciclismo, suas evoluções e curiosidades.

Trazendo informações valiosas e muito mais, no formato de um bom bate papo entre amigos universitários.

Ficou curioso?  Vamos ouvir agora!!!

 

 

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UNIEDFCAST #35 CROSSOVER QUATRODE15 E UNIEDFCAST: TECNOLOGIAS APLICADAS A EDUCAÇÃO FÍSICA

Eae galera! Beleza?  Hoje vamos receber no nosso podcast a turma lá do QUATRODE15 para fazer  a continuação do nosso crossover que começamos na parte 1 que está disponível no podcast do QUATRODE15 confere lá, o link está na descrição da página e continuar nosso  papo sobre as tecnologias aplicadas a Educação Física. Se você nunca ouviu nenhum podcast nesse formato crossover é o seguinte: você vai ouvir aqui no nosso feed um programa gravado pelo pessoal do QUATRODE15  e a parte 1 desse bate papo vai ser conosco lá no feed deles. Então para ouvir o programa completo você precisa ouvir as duas partes ok?

Ficou curioso?  Vamos ouvir agora!!!

https://quatrode15.com.br/podcast/

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Podcast 107 – Crossover Quatrode15 e uniEDFCAst: tecnologias aplicadas a educação física

 

UNIEDFCAST #34 Obesidade Infantil e Atividade Física

Nesse mais novo episódio iremos  trazer um grande e polêmico assunto que é a relação da obesidade infantil e com as aula nas aulas de Educação Física pode modificar essa patologia que vem a crescer cada dia mais no mundo.

Trazendo informações valiosas e muito mais, no formato de um bom bate papo entre amigos universitários.

Ficou curioso?  Vamos ouvir agora!!!

 

 

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UNIEDFCAST #33 Debate Educação Física Treino versus Aula

Nesse mais novo episódio iremos  trazer um grande debate sobre treino na escola contra a aula nas aulas de Educação Física.

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Ficou curioso?  Vamos ouvir agora!!!

 

 

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UNIEDFCAST #32 Futebol feminino

Nesse mais novo episódio iremos abordar um pouco sobre o Futebol feminino, trazendo um eixo histórico de lutas e conquistas até os dias atuais.

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UNIEDFCAST #31 ENEM

Nesse mais novo episódio iremos abordar um pouco sobre Educação Física e o Enem, trazendo questões do mesmo e respondendo algumas dúvidas.

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UNIEDFCAST #30 Alongamento e Aquecimento

Nesse mais novo episódio iremos abordar um pouco sobre Alongamento e Aquecimento, trazendo assim uma descontrução de alguns mitos sobre o mesmo, já que é um assunto no qual muitas pessoas conhecem pouco a respeito.

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Ficou curioso? Tá esperando oque então? Vamos ouvir agora!!!

 

 

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UNIEDFCAST #29 Futebol

Nesse mais novo episódio iremos abordar um pouco sobre Futebol, trazendo assim um pouco de sua história e a evolução do esporte mais conhecido no país.

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UNIEDFCAST #8 Natação

Apesar de não ser um exercício tão natural para o ser humano como as modalidades já abordadas por nós (atletismo, lutas… Confira também 😉 ), a natação já existia há milênios de anos. Os movimentos de braços e pernas dentro da água já eram vistos em comunidades primitivas, como forma de sobrevivência ou até mesmo por diversão. Há indícios de sua prática em algumas pinturas rupestres há mais de 7.000 anos.

Chegando a Grécia Antiga, ela era praticada por ser benéfica ao corpo humano, também era pré-requisito na formação de jovens e soldados gregos, tanto é que a natação já fazia parte das olimpíadas da Grécia Antiga. Foi na civilização grega que surgiram as primeiras disputas de natação, os jogos ístmicos, disputados em homenagem ao Deus Poseidon.

Embora fosse popular, a natação demorou muito para se tornar uma competição organizada, pois se tinha a ideia de que sua prática poderia trazer doenças. Então, ficou esquecida por séculos, ressurgindo durante o período do império de Luís XIV, na França, local onde foi construída a primeira piscina comunitária.

No século XVII, no Japão, já era obrigatória a disciplina de natação nas escolas. No século XIX, os ingleses criaram as primeiras regras para a prática de natação enquanto esporte competitivo e as primeiras competições foram organizadas na Inglaterra e nos Estados Unidos.

O mundo Ocidental só vai começar a levar a natação a sério por volta do século XIX, com um nobre britânico chamado Lord Byron, ele foi o primeiro que teve a coragem de atravessar o canal Dardanelos, que tinha uma distância aproximada de 1,5 Km.

A natação entrou para as olimpíadas na primeira edição da era moderna, 3 tipos de  provas foram disputadas naquela ocasião: 100 metros livres, 500 metros livres e 1200 metros livres; a competição era realizada no mar. Com a modalidade ganhando força, em 1908, durante as olimpíadas de Londres, foi fundada a federação internacional de natação (FINA), que comanda não só as provas de natação, mas também nado sincronizado, polo aquático e saltos ornamentais. As mulheres só puderam competir nas olimpíadas de 1912, em Estocolmo, na Suécia. A primeira campeã foi à australiana Sarah Funny.

A primeira competição de natação no Brasil aconteceu em 1898 com o clube de natação e regatas. Os atletas nadaram uma distância de 1500 metros entre a Fortaleza de Villegaignon e a praia de Santa Luzia, localizada no Rio de Janeiro. A participação brasileira nos jogos olímpicos veio pela primeira vez em 1920.

No Brasil, quem organiza as competições oficiais é a confederação brasileira de desportos aquáticos (CBDA), fundada em 1977, ela também rege outras competições como o polo aquático, nado sincronizado e as provas de mergulho, por exemplo.

A natação possui 4 estilos: O nado Crawl (livre), borboleta, peito e costas. Nas provas de modo medley, devem-se nadar os estilos na seguinte ordem: borboleta, costas, peito e crawl. As disputas aconteciam no mar até por volta de 1930, quando se mudou para as piscinas em ambientes fechados.

As modalidades olímpicas de natação são: 50, 100, 200, 400, 800(feminino) e 1500(masculino) metros de nado livre; 100 e 200 metros de nado costas, 100 e 200 metros de nado peito, 100 e 200 metros de nado borboleta e 400 metros medley. Nas provas de revezamento, 4X100 livre e 4X200 medley.

A natação, por ser um esporte que trabalha diversos grupos de articulações, ajuda no desenvolvimento do corpo, além de que também promove benefícios nos sistemas respiratório e cardíaco e ajudam no combate a diversas doenças como asma, diabetes, estresse, etc.

Para saber detalhes sobre os estilos dos nados, acontecimentos e histórias da época e ainda algumas curiosidades e como trabalhar com essa modalidade na escola, confira o UNIEDFCAST #8 Natação e bons estudos!!.

 

UNIEDFCAST #28 Educação Inclusiva

Nesse mais novo episódio iremos abordar um pouco sobre Educação Inclusiva, trazendo assim um pouco de sua história e lutas.

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UNIEDFCAST #27 Danças Regionais

Nesse mais novo episódio iremos abordar um pouco sobre Danças Regionais de Pernambuco trazendo um acervo rico de cultura e história.

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UNIEDFCAST #26 O que é Podcast?

Nesse mais novo episódio iremos abordar um pouco sobre Podcast, trazendo assim um pouco de sua história e suas contribuições para a população.

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UNIEDFCAST #25 Triatlo

Neste mais novo episódio iremos falar sobre o Triatlo que é um evento atlético composto por três modalidades. Trazendo também uma participação especial com o professor Luiz Miguel que também já participou desse evento fora do país.

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UNIEDFCAST #24 Atividade Física e Depressão

Nesse mais novo episódio iremos abordar um pouco sobre a Atividade Física e Depressão, falando um pouco desse mal do século que atinge grande parte da população mundial que é a depressão, e mostrar que a atividade física tem uma grande importância para atuar contra essa doença.

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UNIEDFCAST #23 Debate: Jogos Olímpicos

Nesse mais novo episódio iremos abordar um pouco sobre a história dos Jogos Olímpicos, as suas origens e evoluções.

Trazendo curiosidades e muito mais, no formato de um bom bate papo entre amigos universitários.

Ficou curioso? Tá esperando oque então? Vamos ouvir agora!!!

 

 

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UNIEDFCAST #22 Debate: Educação a distância

Olá, pessoal! Ultimamente a discussão sobre ensino a distância tem se mostrado muito presente nas falas sobre como melhorar a educação do Brasil. Nesse podcast #21 resolvemos trazer o assunto nos questionando: Qual seria as vantagens e desvantagens dessa modalidade de ensino? Qual o objetivo dos que tocam nesse assunto e querem investir nessa área? Como seria para nós, professores de Educação Física, trabalhar com nossa disciplina nessa modalidade?

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UNIEDFCAST #21 Automobilismo

Bom dia, Boa tarde, Boa Noite! No UNIEDFCAST #22, Falamos sobre a história do automobilismo, sua evolução, curiosidades, Fórmula “1”, Ayrton Senna, stock car, etc. Não deixem de conferir e bons estudos!

O automobilismo é um esporte, que se baseia nas competições com automóveis, onde por medidas de segurança várias cidades da Europa e Estados Unidos baniram as corridas de rua. A solução para o aspirante esporte foi de construir ou adaptar circuitos específicos para a competição entre automóveis. A prática esportiva se deu início do ano de 1894, onde os primeiros registros foram realizados na França.

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UNIEDFCAST #20 Debate: Educação Física escolar é Saúde ?

Bom dia, boa tarde, boa noite!! No UNIEDFCAST #20, falamos sobre um tema que gera muita confusão entre o público em geral que é Educação Física escolar é Saúde ?

Não deixem de conferir e bons estudos!

Neste podcast falamos sobre educação física escolar interligando com a saúde, quebrando as ideias erradas sobre este tema de forma descontraida. Corre lá e confira.

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UNIEDFCAST #19 Debate: Metodologia de ensino na Educação Física: Como utilizar-las?

Bom dia, boa tarde, boa noite!! No UNIEDFCAST #19, falamos sobre Debate Metodologia de ensino na Educação Física e como utilizar-las. Não deixem de conferir e bons estudos!

Hoje foi postado no youtube o nosso podcast mais recente, “Debate Metodologia de ensino na Educação Física: Como utilizar-las?#19”. Neste falamos a respeito dos professores confundir as relações metodológicas da educação física em suas aulas.

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UNIEDFCAST #18 Especial de Natal

Bom dia, boa tarde, boa noite!! No UNIEDFCAST #18, falamos sobre cada um dos integrantes do uniedfcast, seus objetivos, suas expectativas para 2019, etc. Não deixem de conferir e bons estudos!

Neste podcast é o nosso especial de natal, feito de forma bastante zoeira. Nele nós falamos sobre as mudanças que serão feitas no projeto em 2019, nossas expectativas de vida, expectativas com o projeto e também com a educação física para o próximo ano, e por fim nossos votos de natal.

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UNIEDFCAST #17 Avaliação

Bom dia, boa tarde, boa noite!! No UNIEDFCAST #17, falamos sobre avaliação, seus objetivos, evolução, os fundamentos, etc. Não deixem de conferir e bons estudos!

Sobre avaliação, onde falamos sobre os métodos de avaliação, como avaliar, o que devemos avaliar, e a importância da avaliação nas aulas de educação física.

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UNIEDFCAST #16 Handebol

Bom dia, boa tarde, boa noite!! No UNIEDFCAST #16, falamos sobre a história do handebol, seus objetivos, evolução, os fundamentos, interferências da mídia, curiosidades, etc. Não deixem de conferir e bons estudos!

handebol  é um esporte coletivo que envolve passes de bola com as mãos. Praticado entre duas equipes, o nome dessa modalidade esportiva é proveniente da língua inglesa, visto que hand significa “mão”. A bola do handebol é feita de couro e para as equipes masculinas ela possui um diâmetro maior. O handebol foi criado pelo em 1919 pelo atleta e professor de educação física alemão Karl Schelenz (1890-1956). Nesse ano, ele e outros parceiros de trabalho reformularam um esporte para deficientes visuais chamado de torball. No Brasil, o handebol passou a ser reconhecido a partir dos anos 30. Em 1940 foi fundada em São Paulo a Federação Paulista de Handebol. Esse momento foi um importante passo para a consolidação do esporte no país. Em 1979 foi fundada a Confederação Brasileira de Handebol (CBHb) com sede na cidade de Aracaju (Sergipe). Esse órgão é responsável pelos eventos de handebol que ocorrem no país. Atualmente diversos estados possuem equipes de Handebol com destaques para São Paulo, Minas Gerais, Rio de Janeiro e Paraná.

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UNIEDFCAST #15 Voleibol

Bom dia, boa tarde, boa noite!! No UNIEDFCAST #15, falamos sobre a história do voleibol, seus objetivos, evolução, os fundamentos, interferências da mídia, curiosidades, etc. Não deixem de conferir e bons estudos!

 

O voleibol foi criado nos Estados Unidos, em 1895, pelo diretor de educação física da ACM (Associação Cristã de Moços), William G. Morgan. Ao inventar o voleibol e suas regras, Morgan tinha como objetivo principal a criação de um esporte sem contato físico entre os jogadores, dessa forma, ele pretendia oferecer, principalmente aos mais velhos, um esporte em que lesões físicas provocadas por choques entre pessoas seriam raras. O objetivo do jogo era de que uma equipe conseguisse jogar a bola e atingir o chão da equipe adversária.

A princípio, o nome do esporte era mintonette. Anos depois, no Canadá, deram o nome de voleibol pela relação da parábola que a bola fazia para ir para o campo adversário.

Na década de 40, o voleibol já era conhecido mundialmente e em 1947 foi criada a Federação Internacional de voleibol de Paris e o primeiro campeonato mundial aconteceu 2 anos depois apenas para homens. Após três anos, as mulheres também começaram a participar de campeonatos.

A confederação brasileira de voleibol foi criada em 1954 e teve como seu primeiro presidente o SrDenis Hatthaway.

A primeira quadra possuía 15,35 metros de comprimento e 7,625 metros de largura. A rede tinha a altura de 1,98 e a bola era de borracha, coberta com couro ou lona.

A quadra atual mede 18 metros de comprimento por 9 metros de largura. Temos a área dos 3 metros (ataque) e 6 metros (defesa). A rede passou ter 2,43 metros (masculina) e 2,24 metros (feminina).

Cada equipe é formada por 12 jogadores, sendo que seis ficam de reserva. Além disso, as posições táticas no voleibol são semelhantes aos outros esportes, onde encontramos atacantes e defensores. Três jogadores se posicionam próximo a rede, na área de ataque e 3 jogadores se posicionam na zona de defesa. Para caracterizar um jogo mais dinâmico ainda existe um entre os três defensores que não pode fazer ponto e só defende ele se chama Líbero.

Os fundamentos do voleibol são o saque, passe, levantamento, ataque e bloqueios. Cada jogada tem início no saque, após o ele, tem-se os passes de bola, em que cada equipe só pode realizar três passes e cada jogador só poderá tocar na bola uma vez. Se ocorrer mais de um toque, a equipe perde a posse da bola e o adversário pontua. O passe mais conhecido é a manchete, realizado com as mãos unidas.

Os levantadores são os jogadores responsáveis por receber o passe e levantam a bola para os atacantes que tentam lançar a bola para o campo adversário para marcar o ponto. Os adversários, para impedir que os atacantes pontuem, utilizam o bloqueio, saltando próximo a rede para impedir que a bola vá para sua área.

As faltas podem ser no saque, ataque, passe de bola, toques, posição, rotação dos jogadores, entre outros.

O esporte chegou ao Brasil no inicio do século XX e inicialmente ele era considerado um jogo para meninas, mas com o passar do tempo isso foi mudando. Em 1984, o time de voleibol masculino brasileiro ganhou os jogos Olímpicos de Los Angeles. Além do voleibol de quadra, também é bem comum jogar na praia.

Antigamente, uma partida de vôlei não tinha tempo predefinido, durava cerca de 3 ou 4 horas, então não era viável para a mídia passar uma partida de vôlei. Por causa disso, as regras foram se adaptando para se adequar a TV.

Ouça mais detalhes e curiosidades sobre o voleibol no episódio 15 do UNIEDFCAST.

 


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UNIEDFCAST #14 Basquetebol

Bom dia, boa tarde, boa noite! No episódio #14 do UNIEDFCAST, falamos sobre a história do basquete, seus objetivos, a evolução do esporte, basquete no Brasil, regras básicas, curiosidades e como abordar o conteúdo nas aulas de educação física.

Segue abaixo o resumo e os links para nossas redes sociais. Bons estudos!

 

O basquetebol foi criado em 1891 pelo professor de educação física James Naismith, em Massachusetts, na cidade de Springfield. Por causa do inverno rigoroso que restringia a maioria dos esportes em lugares abertos e as atividades físicas em lugares fechados se limitavam a aulas de ginástica que pouco estimulava os alunos, houve a necessidade de criar um esporte que não fosse agressivo e que pudesse ser disputado tanto em quadra quanto em lugares abertos, Naismith decidiu que teria que ser jogado com as mãos e que a bola não poderia ficar retida por muito tempo, para evitar o contato físico. Ele optou por pendurar o alvo a 3,05m, pois já existia esportes em que o alvo ficava no chão, como o golfe e o hóquei.
Logo quando foi criado, o basquete era jogado com 9 jogadores e depois começou a ser praticado com 5 pessoas. A cesta que valia 1 ponto, passou a valer pelas distâncias de 1, 2 e 3 pontos. Os jogadores não poderiam conduzir a bola driblando, como ocorre atualmente. O alvo eram cestas de pêssego e não possuíam furos, então, quando o ponto fosse marcado durante o jogo, alguém teria que subir em uma escada para retirar a bola. Por causa do trabalho que dava, depois de um tempo foi feito um furo na cesta.
Augusto Shaw foi o responsável por trazer o esporte para o Brasil. Inicialmente, houve uma dificuldade da adesão do basquete por parte dos homens, pois, além do futebol também recém-chegado, o basquete não tinha contato físico e foi atrelado a ‘jogo de mulheres’.
O Brasil foi o 5º país a praticar o basquetebol e as primeiras regras do esporte para o Brasil foram traduzidas em 1915. O primeiro campeonato oficial foi em 1919 e em 1922 foi convocada a primeira seleção nacional para disputar um torneio junto com Uruguai e Argentina onde o Brasil sagrou-se o primeiro campeão desse torneio.
A medida máxima da quadra de basquete é de 28m de comprimento e 15m de largura e a mínima é de 26m de comprimento por 14m de largura. A área do arremesso que vai determinar se a cesta valerá 3 ou 2 pontos, mede 6,25. A altura da tabela mede 2,90m do solo e a cesta 3,05m.
Uma partida pela FIBA dura 40 minutos, com 4 tempos de 10 minutos e pela NBA, 48 minutos com 4 tempos de 12 minutos. Do segundo para o terceiro tempo há uma pausa de 15 minutos. Entre o 1° e 2° tempos e 3° e 4°, a pausa é de 2 minutos. A partida é supervisionada por 3 árbitros, e inicia a partir da disputa da bola por um atleta de cada equipe após o lançamento da mesma para cima por um dos árbitros.
Possui 3 tipos de pontuações: 1 ponto quando é lance livre, 2 pontos quando é um arremesso de dentro da área e 3 pontos quando o arremesso é de fora da área.
Quando um atleta faz uma cesta de dentro da área e sofre uma falta, ele terá 2 pontos mais um lance livre, se a cesta for de fora da área, terá 3 pontos mais um lance livre.
A bola só pode ser conduzida com as mãos e é proibido caminhar com ela em mãos por mais de 2 passos. A partir disso, o deslocamento tem que ser feito com quiques contínuos. É permitido ao jogador cometer no máximo 5 faltas, depois disso, ele é eliminado da partida. Na NBA o máximo são 6 faltas. Não é permitido executar 2 dribles consecutivos.
Também há a regra dos 5 segundos (tempo máximo pra um jogador segurar a bola com as duas mãos sem quicar), a regra dos 3 segundos no garrafão, dos 8 segundos para sair da zona de defesa quando a equipe está com a posse de bola, e dos 24 segundos para a equipe que está com a posse de bola arremessar a cesta.
Os passes do basquete são: passe de peito, picado/quicado, passe por cima da cabeça com as duas mãos, passe por baixo com as duas mãos, passe por baixo com uma mão, passe de ombro e gancho. Os dribles podem ser baixos e altos. Os arremessos são basicamente 6: de bandeja, arremesso estático com as duas mãos, arremesso com as 2 mãos em cima da cabeça, arremesso com 1 mão por cima da cabeça, gancho e arremesso com jump.
A confederação brasileira de basquete foi fundada em 1941 e com isso temos o NBB (Novo Basquete Brasil), fundado em 2009 e tem como maior campeão o flamengo. Nos EUA o mais conhecido é a NBA (National Basketball Association), fundada em 1947 e tem como principal campeão o Boston Celtics, com 17 títulos.
Como campeões brasileiros temos o Leandrinho, Varejão e Tiago Splitter.
Muitas escolas públicas não dispõem de espaço e/ou materiais adequados para trabalhar os diversos esportes na escola. O professor, na maioria das vezes tem que adaptar suas aulas às situações. Uma das formas de trabalhar o basquete é através de jogos como o mini basquete, que são jogos adaptados para crianças, colocar cestos como alvo e ir acrescentando regras aos poucos para as crianças irem desenvolvendo as técnicas do basquete. No ensino médio, deve-se trabalhar com um jogo mais sistematizado, com teoria e prática de forma mais complexa. O professor deve garantir que o aluno compreenda e apreenda as técnicas e táticas do basquete, como formação de defesa e ataque, que são os sistemas de jogo.


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UNIEDFCAST #13 Debate sobre a Educação Física

Resumo UNIEDFCAST #13 Debate sobre a educação física

 

A entrada na universidade é um período tenso para grande parte dos estudantes;

Antes de escolher um curso, sempre surgem várias dúvidas sobre o mesmo, como: como é? Qual a duração? Etc. É comum que muitos mitos sejam disseminados, e verdades também, claro.

No UNIEDFCAST #13, falamos sobre nossas experiências no curso de licenciatura em educação física do Centro Acadêmico de Vitória – CAV da Universidade Federal de Pernambuco – UFPE, as suas especificidades (duração, disciplinas, mitos e verdades). Também apresentamos a nova integrante do projeto, nossa amiga Thaynara Machado, que inclusive já participou do podcast #5 , sobre Lutas.

Uns dos mitos criados pela sociedade é que a educação física escolar serve para promover saúde, revelar novos talentos para os esportes ou apenas jogar bola, pois infelizmente é a realidade de muitas escolas, mas além do corpo e do movimento em si, é necessário ver o que está por trás dele, como os benefícios da prática, por exemplo.

Outro mito para quem está pensando em entrar no curso de educação física é achar que terá muitas disciplinas esportivas e que esse seria o foco, porém temos muitas cadeiras da área de saúde e também pedagógicas.

O perfil curricular difere o bacharel em educação física, que exerce as funções na academia, como personal, preparador físico, treinador, pesquisador, trabalhar em hotéis, entre outros. E o licenciado em educação física, que atua na escola.

Os perfis curriculares se divergem ou deveriam divergir porque o bacharel está mais apto para a promoção da saúde e o licenciado está para a área da educação. No CAV, não temos uma diferença muito visível nos dois perfis, porque as cadeiras vistas na licenciatura possuem uma carga muito elevada na área da saúde, que também são importantes nas aulas no sentido de mostrar o que acontece com o corpo quando se pratica exercícios físicos ou porque uma pessoa reage de um jeito e outra reage de outro, e tudo isso de uma forma mais lúdica.

A principal forma de entrada na universidade pública é através do ENEM – SISU.

E aos futuros professores, devemos lutar para fazer uma nova educação física, para que ela seja valorizada. Que não seja como é agora, uma disciplina que o aluno vai para passar tempo ou fazer atividades de outras disciplinas, porque a educação física é muito mais do que está sendo passado atualmente na maioria das escolas. Ela tem que ser valorizada e para isso, precisamos valorizar nossa profissão.

 

E você? Também teve algum mito sobre a educação física que foi quebrado hoje? Não deixe de nos contar nas nossas redes sociais.

 


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UNIEDFCAST #12 Dança

No nosso UNIEDFCAST #12 falamos sobre a dança, desde a origem, conceito, evolução, variação cultural, e no final discutimos as dificuldades e como trazer o conteúdo para a escola.

Não deixem de conferir e bons estudos!!!

UNIEDFCAST #12 DANÇA

A dança é uma das formas mais antigas de expressão corporal. Surgiu como expressão de sentimentos, pois, antes até mesmo de andar ou de falar, o ser humano já utilizava diversas formas para se comunicar com seus semelhantes, como gestos, ruídos, expressões e dança, ou seja, para sua sobrevivência e do seu bando, o homem percebeu que precisava passar algum sinal, seja de alegria por ter sobrevivido, ganhado uma batalha, conseguido trazer comida pra casa, ou o medo de algum animal e tentativa de alertar sua tribo do perigo, de raiva ou de intimidação, como forma de tentar afastar o inimigo ou aquela ameaça, etc.

É encontrada em rituais mágicos e religiosos, nas festas e celebrações de uma comunidade ou ainda quando o aspecto é estético, que adquire a predominância de uma manifestação artística. Posteriormente, teve os implementos de ritmos musicais com instrumentos e com isso surgiu o tempo dos movimentos da dança, que foi se modulando conforme a sociedade, por exemplo, deixaram de ser apenas reflexo de sentimentos e passaram a ser utilizadas em cerimônias religiosas, para agradecimento aos deuses, aos elementos da natureza, etc.

A sequência de movimentos do corpo humano cria um ritmo, que é considerado uma dança. Naturalmente, não existiam instrumentos, a sequência era acompanhada através de palmas e batida dos pés no chão. Em alguns países como na África, utilizam apenas o tambor em muitas danças como forma de acompanhamento desse ritmo.

Para Turtle, 2014, “a dança pode ser considerada como uma linguagem natural, por meio da qual os seres humanos transmitem significados com performances organizadas tipicamente acompanhadas por musicas ou fantasias”.

Na índia, a mais de 3 mil anos, a dança era praticada tanto em cerimônias religiosas como também em espetáculos. Representam a história dos deuses, heróis, reis dos grandes ciclos de lendas, como o Ramayana.

No Egito, a dança era de cunho ritualístico e tinha características sagradas. Dançavam para os deuses, para casamentos e funerais. Já na Grécia, originou-se também de maneira religiosa, pela existência de vários deuses, mas também era utilizada na preparação física dos soldados que iam para guerra. Sempre eram feitas em grupos.

Em Roma, a dança entrou em decadência, pois não era a parte da cultura corporal privilegiada na época, ela só foi recuperar sua importância a partir do renascimento. Assim como na Europa, a decadência se deu, pois as danças eram de outras religiões que não a católica, que era muito difundida lá. E não só eram ligadas por questões religiosas para outros deuses, como também para rituais pagãos.

O ressurgimento da dança teve grande influência do surgimento do balé, que basicamente se deu quando os bailarinos e treinadores iam aos castelos fazer apresentações com acrobacias diferenciadas, isso fazia com que os nobres daquela época se interessassem por essa parte da dança. No século XIV, nas principais cortes italianas e francesas os espetáculos foram incluídos com figurinos de temas que foram abordados e mais elaborados, e incluídos em festivais e bailes animados.

Luís XIV, rei da França e amante da dança, participava dos bailes da corte fantasiado de sol, então ele deu a missão ao italiano naturalizado francês JeanBaptiste de compor músicas para esses espetáculos e também ao seu professor de dança de estudar passos e as mesuras, ou seja, estabelecer uma coreografia.

Nas comédias de Molière, foram introduzidos entreatos de dança, e, em 1661, Luís XIV criou a Academia Real de Dança. Os coreógrafos codificaram as figuras de dança, as diversas sequências de passos, os saltos, e assim foram elaboradas as normas que originaram a dança clássica.

Os tratados sobre a dança começaram a surgir a partir do século XVI, cada país europeu criou suas próprias danças que divergiam de região para região.

No século XIX surgiram as danças feitas em pares como a valsa, o tango, entre outros.

No Brasil, em cada região tem danças com suas características, com muitas influências de várias culturas.

O profissional de educação física trabalha dança seja nas escolas (Licenciatura), como nas academias, por exemplo (Bacharelado), trabalhando a saúde, estética, etc. Na escola, trabalha a relação do movimento corporal, do aluno se reconhecer como ser histórico, conhecer um pouco da cultura regional, nacional e até mesmo internacional, etc.

Também são observados muitos preconceitos no contexto escolar, principalmente por parte dos meninos por causa de costumes conservadores. E muitos professores, por não ter afinidade com o tema, acabam privando o discente do conteúdo.

 


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UNIEDFCAST #11 Ginástica

Segue abaixo o resumo e os links para nossas redes sociais. Bons estudos!.

UNIEDFCAST #11 – Ginástica

A palavra ginástica tem origem do grego “Gymnadzein” que significa exercitar-se nu, forma como os gregos se exercitavam no período em que a ginástica se destacou.

Há evidencias da sua forma mais organizada em cerca de 2700 a 1400 a.C. Na China, era praticada como forma de culto religioso. Na Grécia Antiga, cerca de 400 a.C., os gregos utilizavam esses movimentos como forma de cultuar o corpo, para tê-los belos e saudáveis. Na Roma Antiga, era utilizada para uso bélico, a fim de treinarem os guerreiros para as lutas.

Com a vitória do catolicismo e o declínio do Império Romano, a ginástica afundou-se e desapareceu durante 1000 anos. Após esse tempo, ela voltou na Europa e teve o implemento das acrobacias, que viriam a ser implementadas no período da Idade Média.

No início do século XIX, a ginástica passou por um grande momento, pois foi nesse período que surgiram as quatro grandes escolas do esporte: A Inglesa, Alemã, Sueca e Francesa. Também surgiram os principais métodos e aparelhos ginásticos. A partir daí, a modalidade não parou de se desenvolver, em 1881, foi fundada a Federação Europeia de ginástica, entidade que em 1991 se tornou a atualmente conhecida FIG (Federação Internacional de ginástica).

Já como desporto, ela foi introduzida nos Jogos Olímpicos em 1896 com 5 provas, todas exclusivas para o sexo masculino. As mulheres começaram a praticar a ginástica por volta de 1800, mais foi apenas em 1909 que uma mulher participou dos eventos internacionais. Nos jogos de Amsterdã, em 1928, ocorreu à primeira competição de ginástica feminina e em Budapeste 1934, ocorreu o primeiro mundial com a participação feminina.

Em 1903, se realizou o 1º campeonato mundial de ginástica desportiva e a partir disso, houve a tentativa de melhorar e substituir os aparelhos existentes por outros melhores, mas só foi no ano de 1956 que se definiram os aparelhos de ginástica que duram até hoje, que são: argolas, barra fixa, cavalo com alça, salto de cavalo, solo e paralelas simétricas, para as provas masculinas e as modalidades paralelas assimétricas, salto de cavalo, trave e solo para as provas femininas.

As modalidades esportivas da ginástica são: ginástica artística, rítmica, trampolim acrobático, ginástica acrobática, aeróbica e ginástica geral.
Entre as modalidades não competitivas estão: contorcionismo, ginástica cerebral, laboral, localizada de academia e hidroginástica.

No Brasil, a ginástica veio através de imigrantes Alemães no século XIX que se instalaram no Rio Grande do Sul, porém foram os catarinenses os primeiros a formalizarem o esporte, por intermédio da sociedade de ginástica de Joinville, fundada em 1858.
Já em 1867, numa organização semelhante em Porto Alegre, deu origem a atual SOGIPA (Sociedade de Ginástica de Porto Alegre). Em 1895, também em Porto Alegre, foi criada a primeira liga de ginástica do estado.

No início do século XX, em São Paulo e Rio de Janeiro também começaram a praticar ginástica por meio de clubes, podendo observar a evolução da ginástica no Brasil, que na década de 50 foi realizado o primeiro torneio nacional, com os gaúchos, cariocas e paulistas. No ano seguinte, com a formação da federação gaúcha, paulista e carioca, o esporte filiou-se a confederação brasileira dos desportos (CBD).

Em 1978 foi criada a Confederação Brasileira de Ginástica que logo se filiou a Federação Internacional de Ginástica. Em 1979, o Brasil, com seu grupo de ginástica, conquistava sua medalha de bronze nos jogos olímpicos em San Juan, Porto Rico. Mais tarde, com o esporte já bastante estruturado no país, o Brasil fez sua estreia nos jogos olímpicos de Moscou, na Rússia em 1980. De lá pra cá, o Brasil sempre veio se destacando nas competições internacionais com grandes atletas como Daiane dos Santos e Diego Hipólito.

Confira também mais detalhes e o nosso debate.


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